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主题:[转帖]特殊教育学校的未来走向

帅哥哟,离线,有人找我吗?
怡红公子
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[转帖]特殊教育学校的未来走向  发帖心情 Post By:2006/12/13 16:26:12 [只看该作者]

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特殊教育学校的未来走向(一)上海特殊教育现状

2005年5月23日至6月3日,笔者有幸代表河南省漯河市郾城区特殊教育学校,参加了在上海市闵行区英华特殊教育师资培训中心举办的:“全国特殊教育学校校长培训班”。在10天的参观学习中,对上海市的特殊教育的现状和特点有了初步的了解。
    

一:教育资源的重新优化组合。


      曾经有一个时期,国家提出了:“在每一个人口超过30万的县区都设立特殊教育学校,让残疾儿童也能够象健全儿童一样就近入学”的要求,并且,把兴办特殊教育学校和:“普九”验收联系在了一起,于是乎,在1998年前后,全国几乎每一个县区都成立了新的特殊教育学校,做为拥有1000多万人口的大上海,最高峰时期,就兴办了19所聋校,几十所弱智儿童的辅读学校,此外,还有近百家民办康复机构,上海市的特殊教育,一时间好象是到了军阀混战的战国时代,一边是大量的教育资源被浪费,一边又是每个学校都喊饿,缺硬件、缺学生,家长不满意、领导不满意,国家的指导方针成了“好心不办好事儿”的代名词。针对这种状况,上海市教育局果断采取措施,大力推进特殊教育学校之间的“优化组合”工作,把上海市第三聋人学校合并进入上海市第一聋人学校,把上海市第二聋人学校合并进入上海市第四聋人学校,截止目前,上海市市区之内,只保留了上海一聋、上海四聋、闵行区启音学校,三所聋人学校。


      而在我们内地,绝大部分省市的特殊教育学校,仍还处于军阀割据的混乱状态,每个学校都只有很少的学生、每个学校都吃不饱,每个学校都在为自己的生存问题而奔波劳累,根本无力顾及教学质量的改进和特殊教育研究工作,因此,在很多地方,关乎弱势群体的特殊教育事业,却成了最为让人忽视的事业。而上海市教育主管部门,逆潮流而行,大胆进行特殊教育学校的合并组合行为,无疑会给我们内地教育主管部门带来一定的启示。


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